Reflexiones educativas

Uoles Jou!
Doncs jo normalment no m'enrecordo massa del que he somiat, però un dels somnis que més se'm van repetir durant una època de la meva vida, era que conduïa un cotxe (sense carnet és clar) i quan veia a la policia no m'aturava. Suposo que feia de Telma i Louis xD Ah! I també somio bastant que em cauen les dents. En fin... Paranoies de la vida.

Uoles Laia !
Jo quan quedo a Barcelona, sempre quedo o a plaça de Sants (que està aprop de casa) o a davant del Liceu (quan vaig al centre)!

Hola! Després d'una temporada sense actualitzar gaire el blog, us convido a que em respongueu a un meme. M'agradaria que em diguéssiu el nom de les pel·lícules que heu vist que més us han agradat.
Les meves preferides són Amelie, La vida es bella i Abre los ojos.
I vosaltres? Contesteu tots els que volgueu, però em faria gràcia que sobretot em contestessin la Laia i el Jou
Espero els vostres missatges ;)

Continuem amb més reflexions sobre els blogs i l’educació. Però en aquest post parlaré d’un tema concret: els blogs i l’escriptura. Després de llegir els articles de Glen bull (“La escritura con weblogs” i “Lectura i escriptura con weblogs”) he trobat diferents aspectes dignes de comentar.
En primer lloc estic totalment d’acord en que els blogs representen un desafiament per als estudiants. I parlant des de l’experiència personal i de diferents experiències a l’aula, crec que representen una font de motivació i interès. Ja que com ja vaig comentar anteriorment els blogs representen per als estudiants un espai personal, comunicatiu i en el que es pot interaccionar amb lectors diversos i amb el propi docent, és més, permeten crear una xarxa social (a partir de l’intercanvi de comentaris entre els lectors i l’autor). A més, si aquests s’utilitzen en educació no només serveixen per parlar dels continguts treballats a classe, sinó que permeten incloure altres temes i informacions o reflexions sobre inquietuds personals. I tot això fa que augmentin les ganes en els discents de treballar i crear un blog.
Per això, crec que els estudiants es poden trobar més a gust i poden aprendre més, ja que com més motivat i més ganes té una persona, més profitós li és allò que fa. Altrament trobem dos factors que potencien aquesta motivació: la llibertat que ens faciliten com a autors i la “responsabilitat” que ens proporcionen vers els lectors.
Però tal com he pogut llegir, com a professionals de l’educació si volem utilitzar aquesta eina en una aula ens hem de plantejar preguntes com quines regles s’han de seguir, què significa comunicar-se mitjançant diaris electrònics, etc. (per optimitzar l’ensenyament i l’aprenentatge, veiem que sempre ens calen dosis de crítica, anàlisi i reflexió vers les noves tecnologies).
En segon lloc, m’agradaria parlar de com els blogs contribueixen, i es poden fer servir com a medi, per treballar amb nois i noies que presenten dificultats per a llegir i escriure. Quines característiques educatives presenta aquest recurs? Doncs que exigeixen precisió, permeten veure als autors com es desenvolupen i connecten les idees amb el temps, estimulen el compartir els comentaris i la seva revisió, permeten publicar imatges i arxius de so, són immediats i potencien la participació activa dels estudiants. I tal com deia anteriorment, això fa que millori la motivació i s’aprenguin habilitats del món real. A més, hi ha tota una sèrie d’activitats literàries, de revisió i gramàtica, i de reinvenció que permeten treballar la lectura i l’escriptura amb els blogs.
I és que amb creativitat per part del docent i una bona estratègia amb uns objectius definits i concrets, es pot treballar la lecto-escriptura a partir d’aquest recurs.
Així, veiem com els blogs a l’oferir als lectors i escriptors amb dificultats accessos únics i creatius a treballs amb textos escrits i visuals, proporcionen noves opcions i noves possibilitats.

Però encara que els blogs puguin semblar quelcom “màgic”, l’ús i el que s’assoleixi amb ells, és competència del docent, el qual ha de planificar, organitzar, informar i ensenyar als alumnes sobre aspectes concrets i determinants per a un bon procés educatiu i comunicatiu.

Què en penseu vosaltres? Coneixeu alguna experiència educativa amb blogs?

El que a continuació explicaré ho he elaborat després de llegir un article de Tiscar Lara titulat "Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista".
Prenent com a base un enfocament constructivista, en el que el professor actua com a mediador, tot facilitant els recursos i materials perquè sigui l'estudiant qui construeixi el seu propi aprenentatge, crec que els blogs són una eina educativa molt potent.
I és que tal com ens diu l'autor els blogs estableixen un canal de comunicació informal entre el professor i l'alumne, promouen la interacció social, doten a l'alumne amb un medi personal per a l'experimentació del seu propi aprenentatge i són fàcils d'assimilar a partir d'alguns coneixements previs sobre tecnologia digital. L'avantatge rau en que el blog esdevé un medi personal i propi de l'alumne que pot utilitzar de forma transversal al llarg de la seva vida acadèmica.
En aquests, l’alumne és l’autor del seu discurs, i a partir de la interacció amb el docent i amb la resta de companys pot aprendre i construir el coneixement a partir de la informació, de forma interactiva i establint un procés comunicatiu.
Però el que també és veritat és que els blogs no garanteixen una major eficàcia educativa pel sol fet d'utilitzar-los. I penso que aquest és un fenomen que no pot ser obviat pels professionals de l'educació. Sovint es prenen les noves tecnologies com un recurs que ens estalviaran la feina i que resulten eficaces per si mateixes. Penso que les TIC poden oferir un ventall de possibilitats molt elevat, però cal saber com s'han d'utilitzar. I això mateix passa amb els blogs. El docent ha d’ensenyar aspectes relacionats amb el propi recurs (a partir de la visita a altres blogs, mostrant la responsabilitat dels alumnes a la xarxa, etc.), però també s’haurà de preocupar d’ensenyar als alumnes estratègies per discriminar la informació en un món virtual sobresaturat (distingit aquella rellevant i útil d’aquella que no ho és). I és més, penso que també serà feina dels professors potenciar l’esperit crític dels alumnes, posant en suspens l’entorn virtual i afavorint que ells contribueixin a millorar-lo.
Què podem dir respecte els avantatges i les capacitats i habilitats que posen en joc els blogs als alumnes? Tot seguit he decidit adjuntar algunes de les que he trobat a la lectura i que considero com a més importants:
- Els blogs permeten en els alumnes que el pensament s’elabori de forma seqüencial i ofereixen un alt grau de control en el discursà es poden afegir links, modificar els posts (allò escrit)... Amb això l’alumne pot anar evolucionant en el seu aprenentatge i pot establir relacions i interrelacions a través de noves informacions i coneixements. A més, és interessant destacar com amb aquest medi els alumnes milloren les seves tècniques d’escriptura i concentren el seu esforç en la narració (donant més importància al contingut que a la forma).
- Amb els blogs es fomenta el debat ja que a través de la visita d’altres persones i els seus comentaris es poden establir discussions i intercanviar opinions, informacions i coneixements. I és que els blogs són interactius i permeten el diàleg.
- Altrament els blogs al ser un espai personal permeten la construcció de la identitat de l’autor, i això es reflexa en diferents aspectes com són l’estructura, el disseny, els temes que tracta, els enllaços que ofereix, etc.
- Amb els blogs el professor deixa de ser l’únic destinatari de la producció de l’alumne i passa a ser un més entre tot els lectors de la xarxa. El caràcter interactiu i públic dels blogs afavoreix la socialització i el compromís de l’autor amb l’audiència.
- Finalment només dir que els weblogs poden actuar d’intermediaris entre l’ensenyament presencial i l’E-learning, a més de ser un medi idoni per coordinar projectes d’investigació online.

Per acabar només m’agradaria dir que els avantatges i el potencial d’aquest recurs virtual són molt elevats, però com passa amb totes les tecnologies no podem oblidar el nostre paper com a educadors i la nostra responsabilitat perquè aquesta eina virtual esdevingui quelcom constructiu i útil pels alumnes, capacitant-los per ser els autors del seu propi coneixement, i afavorint el pas d’una societat de la informació a una del coneixement i de les comunicacions, que sota el meu criteri és un dels reptes més importants que es planteja l’educació actualment.

Què en penseu vosaltres de l’ús dels blogs a processos d’ensenyament-aprenentatge?

La veritat és que no és la primera vegada que creo un blog. Ja fa un temps que en tenia un que feia servir com a medi de comunicació entre els meus amics i amigues i jo, donat que visc fora de casa, i amb aquest recurs podien saber com estava i què feia de manera fàcil i ràpida, a més de deixar-me comentaris i intercanviar opinions, informació, etc.
I és que penso que això dels blogs, a banda de ser un recurs molt útil a nivell personal i com a diari personal però obert, també l'és a nivell d'intercanvi d'experiències sobre temes concrets que tu mateixa vas proposant i que, a més, és una fantàstica eina de comunicació entre persones.
És impressionant la quantitat de blogs que existeixen actualment sobre temes diversos i la qualitat de la informació i reflexions que ofereixen!
Altrament, els blogs et permeten conèixer molta gent (encara que potser en un principi de manera virtual) amb la que pots intercanviar missatges i iniciar debats o discussions.
Així, crec que els blogs són un recurs molt útil i que educativament poden oferir un ventall molt ampli de possibilitats als alumnes i als professors a l'hora de treballar. A més, són senzills de crear i de fer anar. I també són gratuïts.

I bé, després d'aquest primer fragment introductori sobre la meva experiència, només dir-vos que espero que a partir d'ara, els que llegiu el meu blog trobeu un espai en el que us pogueu sentir còmodes!
En ell trobareu el que penso i coneixo sobre tecnologia educativa, i més concretament sobre l'ús dels blogs en educació (encara que a altres seccions parlaré de temes diferents, o almenys ho intentaré).
Que vagi bé la lectura!I si teniu alguna cosa a dir, no us ho penseu i em deixeu un missatge!